By Maria del Rosio Garcia Rodriguez | Project Leader
Progreso académico y currículo escolar
En las reuniones del Consejo Técnico Escolar del Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos se hacen recomendaciones, se proponen lineamientos con los que los parámetros de la educación especial en Morelos, cada vez más, van de la mano con los derechos humanos de las personas con discapacidad. Celebramos que estos ajustes razonables ya estuvieran considerados en nuestro modelo de Educación Dirigida. “La búsqueda del ajuste razonable requiere de un proceso de diálogo multilateral, participativo e incluyente, y la implementación de tales ajustes sólo requiere de voluntad y creatividad…” María Candelaria Salinas Anaya. Estos ajustes incluyen adaptaciones, dosificación y/o priorización en los aspectos a trabajar en los campos de formación (en la metodología, evaluación, competencias y propósitos) y en los aprendizajes esperados.
Ampliando horizontes en la formación de los estudiantes: Lengua de Señas Mexicana
Introducir a los estudiantes a la lengua de señas mexicana tiene el doble propósito de apoyar la intercomunicación entre compañeros, así como llevar a nuestros jóvenes a convertirse en personas incluyentes de otros que son diferentes a ellos.
«Aprender otro idioma no es sólo aprender palabras diferentes para las mismas cosas,Pero aprender otra forma de pensar sobre las cosas" Flora LewisFamilias en la Escuela ConNosotros
La parálisis cerebral es una condición de vida que marca particularmente la realidad de las personas que la viven desde la infancia y de sus familias que las acompañan.
Abuelos, abuelas, tías, sobrinas, madres, hermanos, padres y todos aquellos que participan en el cuidado son pilares sociales para cambiar el rumbo colectivo respecto de la diferencia específica que representa la vida familiar con discapacidad.
Nuestra Misión en Con Nosotros sólo se cumple gracias a la participación activa de todos. Los individuos que conforman una familia son actores sociales que aspiran a cambiar las condiciones en las que viven las personas con Parálisis Cerebral, tanto sus hijos como las personas con las que se vinculan, incidiendo así en las instituciones y en la sociedad en general.
Con Nosotros presentamos eventos por el Día Mundial de la Discapacidad
Dos actividades nos distinguieron este año. Salimos del colegio para participar en dos eventos importantes:
En el Congreso del Estado, un estudiante de bachillerato en línea fue invitado a participar en un panel sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Otro de los eventos fue una conferencia impartida por estudiantes y docentes de nuestro centro, para docentes, directivos y estudiantes de la Universidad Latinoamericana. Siempre haciendo énfasis en todas aquellas posibilidades de trabajo que existen para convertirnos en una sociedad más inclusiva.
Se demuestra que al solicitar la presencia de nuestros estudiantes y profesores, se reconoce que nuestro lema ha tenido un impacto entusiasta: pensar diferente es pensar junto a otros y al final es pensar Con Nosotros.
Grupo de los jueves
“Lo importante no es estar siempre seguro,Pero aprender a tolerar la inseguridad. El primer paso, la convivencia”Eric FrommPor el entusiasmo de los exalumnos y jóvenes que asisten puntualmente todos los jueves, este grupo nos inspira para un nuevo proyecto: Casa de Día para adolescentes y jóvenes con parálisis cerebral. Este espacio se ha convertido en un tiempo de convivencia, de tranquilidad, de diversión, de aprendizaje en el arte y la recreación. Ver películas, cocinar juntos, leer juntos, actividades que no se pueden hacer en otros espacios. Cada etapa de la vida complica más la existencia. Son muy pocos los liceos que aceptan el reto de trabajar con jóvenes con parálisis cerebral. Las universidades empiezan a ocuparse de hacer ajustes razonables, tanto en infraestructura como en currículos adaptados, pero sobre todo en las formas de enseñar entre sus docentes. Si la educación secundaria se trunca, los ánimos decaen. En este tiempo intermedio, los sueños parecen más difíciles, porque estamos en una carrera por la competencia profesional. Por eso, este espacio de convivencia es para recordarle al Grupo de los Jueves que aún con sus carencias, vale la pena conectarse con el mundo. Así, seguiremos con nuestro sueño de brindar atención integral a niños y jóvenes con parálisis cerebral.
¡Gracias por pensar diferente, por pensar Con Nosotros!
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